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Projet de l’ULIS - Troubles de la fonction visuelle

Unité Localisée pour L’Inclusion Scolaire Troubles de la Fonction Visuelle

Salle dédié à Ulis au collège BuffonDispositif ULIS en salle 016 (située au niveau de la cour des 6ème/5ème)L’unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS) du collège Buffon est un dispositif au service des élèves présentant une déficience visuelle. Elle a pour mission de favoriser leur inclusion scolaire au sein de leur classe de référence, de la 6ème à la 3ème. Le dispositif ULIS est un lieu d’accompagnement du travail individuel de l’élève en référence aux savoirs définis dans les programmes du collège et aux composantes du socle commun1.

Il offre un espace privilégié d’échanges, mais également un ensemble de documents et matériels adaptés au handicap visuel.

L’enseignant coordonnateur de l’ULIS organise le dispositif collectif et co-intervient dans certaines matières. Il représente la personne ressource auprès de la communauté éducative. Il assure la liaison avec les autres enseignants de l’établissement, les AESH2, l’équipe de vie scolaire (CPE3, surveillants, administration, équipe médico-sociale et personnel des travaux/entretien et de la demi-pension), ainsi qu’avec les familles et les partenaires extérieurs (principalement l’INJA4 et le SIAM 755 mais également les personnes chargées de l’ASH6 au sein du rectorat de l’académie, les collectivités territoriales, la MDPH7 et les sociétés de taxis).

Lire la suite : Unité Localisée pour L’Inclusion Scolaire Troubles de la Fonction Visuelle

Annexes

   Loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance

Circulaire n° 2015-129 du 21-08-2015. Les unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS), dispositifs pour la scolarisation des élèves en situation de handicap dans le premier et le second degrés.

La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République a introduit dans le code de l'éducation le concept d'école inclusive et engage tous les acteurs dans une nouvelle conception de la scolarisation des élèves en situation de handicap.

La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées dispose que le parcours de formation des élèves en situation de handicap se déroule prioritairement en milieu scolaire ordinaire.

Lire la suite : Annexes

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